Suomen kotiopettajat Finlands hemundervisare

Suomen kotiopettajat ry:n vuosikokous pidetään Helsingissä 2.1.2012 klo 18.00 osoitteessa Andreaskirkko, Korkeavuorenkatu 22 C, 00130 Helsinki. Käsitellään sääntömääräiset asiat. Tervetuloa !

Finlands hemundervisare rf:s årsmöte hålls i Helsingfors 2.1.2012 kl 18.00 vid Andreaskyrkan, Högbergsgatan 22 C, 00130 Helsingfors. Välkommen!

Hallinto-oikeus ei onnistunut tukahduttamaan koulukirjaroviota. Hämeenlinnan hallinto-oikeus hylkäsi 7.12.2011 antamassaan päätöksessä Suomen kotiopettajien ajaman valituksen maksuttomasta oppimateriaalista. Oikeus ei kyennyt katsomaan ongelmaa perusoikeusnäkökulmasta saati suhteuttamaan ratkaisuaan kotiopetusperheiden tilanteeseen.

Subjektiivinen perusoikeus ansaitsee saada täyden huomion oikeusvaltiossa. Suomen kotiopettajat ajaa hallinto-oikeuden päätöksen kumoamista korkeimmassa hallinto-oikeudessa.

Oppimateriaaliriita on ollut esittelyssä Hämeeenlinnan hallinto-oikeudessa maanantaina 28.11.2011.

Emeritaprofessori Lea Pulkkinen: "Kaloista huolehditaan tarkemmin kuin lapsista." Jos kalat voivat huonosti, niitä ei siirretä akvaarioon vaan vaikutetaan koko vesistön ekologiaan. Lasten kasvuympäristön vaalimisessa on jääty pahasti jälkeen. Kuuntele lisää toimittaja Maija Salmisen YLE Radio Suomi Taustapeili-ohjelmassa http://areena.yle.fi/audio/1318946221346 .

Oikeuskansleri tutkii kotiopetuksen ohjeistamisen ja perusopetuslain 31 §:n tulkinnan. Oikeuskansleri on pyytänyt ja saanut opetus- ja kultuuriministeriöltä ja opetushallitukselta lausunnot selvitystä varten. Opetushallitus selvittää parhaillaan, onko kotiopetusta koskevaa ohjausmateriaalia tarpeen täsmentää. Ministeriö seuraa tilannetta.

"Peruskoulu oli aikoinaan merkittävä saavutus. Se toteutti tasa-arvoa, toi kaikki samalle viivalle – samalle lähtöviivalle. Ei edellytetty, että jokaisen tulisi myös edetä samaa uraa ja pysyä jatkossakin toisten kanssa tasoissa. Esiin tuotu peruste, jonka mukaan verorahoilla voidaan tukea vain yhtä tarkkaan säänneltyä koulumuotoa, on arveluttava. Opetusvaatimuksista tulee pitää kiinni, muuten suoda vapaus – tietenkin vero-rahojen osalta yhtäläisin jakoperustein.

Peruskoulun alkumuodon kaikkinaiset kokeilut ja vaihtoehdot torjuva yksinvalta on yhteiskunnalle ajan myötä yhtä tuhoisaa kuin yhden puolueen yksinvalta." Emeritusprofessori Heikki Ylikangas pohtii blogissaan Suomen Pisa-menestystä ja peruskoulun ongelmia. Lue lisää: http://blogs.helsinki.fi/hylikang/

Valot sammuvat idyllisissä ruotsalaiskodeissa. Joulukyntteliköt eivät syty ikkunalaudoilla, kun perheet pakenevat syrjivää hallintoa. Kuuntele lisää: http://www.hammarnejd.gr8.se/blog/gallery/1/AM91.org-Mischa.2011-10-31.mp3

Katso Hyppytunti jakso 21/26 maanantaina 7.11.2011 klo 18.20 YLE Teemalla. Miten sujuu opiskelu kotikoulussa?

Oppimateriaaliriidassa päätösehdotus on annettu Hämeenlinnan hallinto-oikeuden tuomareille luettavaksi viikolla 41. Kolmen tuo-marin kokoonpanolla oikeus antanee päätöksen viimeistään marraskuun ensimmäisellä viikolla.

Kotikoulu on perheemme yhteinen päätös. Tarja Paavolainen on opettanut lapsiaan kotona jo kymmenen vuotta. Vanhimmat lapset ovat jo siirtyneet kotikoulusta lukioon. Parasta vertaistukea saan muiden kotiopettajien kokemuksista. Heitä voin sanoa sielunsisarikseni. Pyrin päivittäin lukemaan hiukan Jackie Wellwoodin kirjaa Devotions for Homeschool Moms. Joka kerta, kun avaan sen, tunnen, että sielun yhteys syntyy heti. Saan apua vaikeina hetkinäni. Myös mieheni tukee minua. Meitä yhdistää aviopuolisoina yhteinen päämäärä. Lue lisää Iltalehti Ilona 42/2011:ssa.

"Tiede voi kukoistaa myös ilman vapautta", Helsingin yliopiston filosofian professori Timo Airaksinen jakaa kiusallisia aivoituk-siaan 27.9.2011 HS:n tiedepalstalla. "Vapaus ja demokratia ovat tärkeitä, mutta tiede saattaa kukoistaa myös ilman vapautta. Vaikka on pakko tehdä, tulokset saattavat olla erinomaisia. Vapautta saa tietysti vaatia lisää. Yhä lisääntyvä vaatimus vapautua opetuksen taakasta ei sen sijaan liene perusteltavissa. Yhdysvalloissa opetetaan ja tutkitaan, ja hyvin menee. Opetus on hauskaa ja hyödyllistä kaikille."

Eksodus Ruotsista jatkuu. Lue ruotsalaisperheiden raastavasta kamppailusta integriteettinsä ja perheittensä puolesta. http://ww.libertymagazine.org/index.php?id=1774

Kotiopetuksen tulisi olla sallittua kaikissa maissa ja hallitukset voisivat jopa rohkaista siihen, toteaa kansainvälisesti arvostettu professori John Warwick Montgomery kesän IVR-konferensissä Frankfurt am Mainissa. http://www.hslda.org/docs/news/201108290.asp

"Finland är en förebild" också när det gäller hemundervisning skriver Hufvudstadsbladet på söndagen 21. augusti. I Finland hemundervisning erkäns som ett alternativ och stöds av läroplikten. Finland är en förebild i jämförelse med flera andra europeiska länder. I Tysk-land är hemundervisning förbjudet utom i undantagsfall, och den nya skollagen som antogs i Sverige i fjol innebär ett stort bagslag.

Motsåndet till hemundervisning handlar om rädslan för att minoritetsgrupper inte ska integreras i samhället. Men hemundervisning borde ses som en möjlighet, inte ett hot, säger far och advokat Michael P. Donnelly i intervjun.

Katso toimittaja Nina Rahkolan ohjelma kotiopetuksesta MTV3:n Huomenta Suomessa. Suomessa on 300 lasta 80 kunnassa kotiopetuksessa. http://uutisvirta.fi/uutiset/2801052-kotiopetuksen-suosio-kasvaa?show=1

Kesälomakausi on päättymässä ja lukuvuosi alkamassa Loviisan seudun kymmenissä kouluissa. Koululaisten joukossa on kymmeniä lapsia, jotka odottavat kouluun menoa pelonsekaisin tuntein. Valitettavan monissa tapauksissa koulupelon taustalla on koulukiusaaminen, joka on yleistä myös Loviisan seudun kouluissa. Joissakin tapauksissa kiusatuilla oppilailla koulupäivä saattaa olla niin ahdistava kokemus, että jo sen odotus aiheuttaa unettomuutta ja pahoinvointia, kirjoittaa Loviisan Sanomat pääkirjoituksessaan 5.8.2011.
Lue myös: http://www.loviisansanomat.net/lue.php?id=5072

Lasten oikeuksissa on tekemistä Suomessakin, kirjoittaa Helsingin yliopiston tutkijatohtori Suvianna Hakalehto-Wainio Helsingin Sanomissa 20.7.2011. Yk:n lapsen oikeuksien komitea on huolissaan siitä, etteivät lapset ole tietoisia mahdollisuudestaan kannella oikeusasia-miehelle. Kenties lasten oikeuksiin suhtaudutaan varauksellisesti paitsi niihin liittyvän tiedonpuutteen vuoksi myös siksi, etteivät läheskään kaikki suomalaiset tunne kyllin hyvin oikeuksiaan. Oikeuksiinsa vetoamista pidetään usein ikään kuin kielteisenä asiana. Jos oikeudet eivät toteudu muuten, toteutumista on vaadittava, kirjoittaa Hakalehto-Wainio.

Hämeenlinnan hallinto-oikeus tutkii onko kotiopetuksessa olevalla oppivelvollisella oikeus maksuttomaan oppimateriaaliin. Päätöstä asiassa odotetaan syksyllä 2011.

Vielä ehdit Suomen kotiopettajien juhannuksen viettoon 24.-26.6.2011 Bergvikin Kartano- ja toimintakeskuksessa Kruusilassa. Tiedustelut ja ilmoittautumiset 20.6. mennessä Heidi Furulle niklas.furu@pp2.inet.fi

Kasvatustieteen professori Hannele Niemi puhui 9.6.2011 opettajuudesta muuttuvassa maailmassa Opetushallituksen järjestä-mässä johtamisen foorumissa:

Koululla ei ole tiedon omistajuutta, ja opettajan työ on muuttunut yhä enemmän tiedon lähteille opastajaksi. Opettajan työssä korostuu myös aikai-sempaa enemmän oppilaiden valmentaminen oman elämän hallintaan ja tulevaisuuden vastaanottamiseen.

Opettajan työssä ihmisten kohtaaminen ja oppilaan lähellä oleminen on kuitenkin se perusarvo, joka edelleen pysyy keskeisenä opettajan työssä.

Helsingin yliopiston etiikan ja yhteiskuntafilosofian professori Timo Airaksinen Aamulehden haastattelussa 9.6.2011:

Monen mielestä kaikilla on pakko mennä kouluun ja pojilla armeijaan. Tarkemmin tarkasteltuna ei vain ole. Näissä tapauksissa ei ole kyse pakoista vaan velvollisuuksista.

Airaksinen vahvistaa: Velvollisuuden ja pakon ero on, että vain pakkoon liittyy sanktio, siis rangaistus tai muu pakote. Velvollisuus on enemmänkin omantunnon asia.

Oppivelvollisuus tarkoittaa Suomessa muun muassa sitä, että vanhemmat voivat valita tavan, jolla lapsi saa peruskoulutuksensa.

Kotiopetus on täysin laillinen vaihtoehto koulunkäynnille, jos vain pystytään osoittamaan, että oppi on mennyt myös perille.

Näitä velvollisuuksia ei pidä muuttaa pakoiksi. On paljon tärkeämpiäkin asioita, joissa ihmiset pitäisi pakottaa ottamaan vastuuta.

Suomen kotiopettajat ovat innoissaan Opetushallituksen uudesta linjauksesta! Tapaamisessa 17.5.2011 pääjohtaja Timo Lankinen ilmoitti, että Opetushallituksen ohjeita kotiopetuksen järjestämisestä tulee muuttaa. Koska laki kunnan peruspalveluiden valtionosuudesta on muuttunut, Opetushallitus suosittaa, että kunnat antavat koulukirjat myös kotona oppivelvollisuuttaan suorittaville maksutta. Lisäksi tarkennetaan ohjeita muutoksenhausta.

Läpimurto kotiopetuksen oikeuskäsittelyssä Ruotsissa. Kamarioikeus on myöntänyt muutoksenhakuluvan Himmelstrandien ja Angerstigien perheille. Ruotsin uusi koululaki ( 2010) sallii kotiopetuksen vain "poikkeustapauksissa". Valitettavasti useat kunnat tulkitsevat tämän "ei missään tapauksessa". Kolmea lasta kotona opettava Jonas Himmelstrand toteaa, että monet perheet ovat jo paenneet ulkomaille viranomaisten painostusta laittaa lapset kouluun. "Minä en halua jättää kotimaatani. Uskon, että minulla on oikeus kotiopettaa lapsiani, laki sallii sen. Uppsalan viranomaiset eivät ole milloinkaan antaneet hyväksyttäviä perusteluita pätöksilleen kieltää kotiopetus. Vastavuoroisesti minä olen (suullisissa käsittelyissä) tuntikausien ajan osoittanut, että kotiopetus toimii ja on lasteni parhaaksi." Lue lisää: http://www.hslda.org/hs/international/Sweden/201103250.asp

Yhdistys kutsuu kotiopetuksesta kiinnostuneita tiedotustilaisuuteen. Tilaisuudessa keskustelua alustavat Johan Sjöblom ja Juhani Paavolainen: "Kotiopetuksen asema tänä päivänä Suomessa".

Lapsiasiavaltuutettu Maria Kaisa Aula antoi 24.1.2011 ensimmäisen kerran YK:n lapsen oikeuksien komitealle oman arvionsa lapsen oikeuksien toteutumisesta. Lapsiasiavaltuutettu suosittaa, että Suomen hallituksen tulee tehdä selvitys kotiopetuksen käytöstä perusopetuksessa.

"Kolme iloista rosvoa" Helsingin kaupungiteatterissa 18.3. klo 13.00. Tule kanssamme teatteriin. Tiedustelut ja ilmoittautumiset 24.2. mennessä Heidi Furu niklas.furu@pp2.inet.fi .

Romanilasten koulutus ei kuulu kenellekään, kirjoitaa Helsingin Sanomat Teema 4/2010. "Suomen perustuslaki lähtee siitä, että Suomessa kaikilla on oikeus koulutukseen. Myös lapsen oikeuksien sopimus lähtee siitä. YK:n yleisten periaatteiden mukaan kaikkia lapsia pitää kohdella yhdenvertaisesti. Jos meillä ei ole laissa velvoitetta, että koulutus pitää järjestää romanikerjäläisten lapsille, silloin niitä lakeja pitää muuttaa," toteaa lapsiasiavaltuutettu Maria Kaisa Aula.

Kotiopetus jatkaa vahvaa kasvuaan Yhdysvalloissa. Yli kaksi miljoonaa lasta kotiopetuksessa. " Kolmekymmentä vuotta sitten kotikoululaisia oli vain 20.000. Nykyaikaisen kotikoululiikkeen kasvu on ollut vaikuttavaa", toteaa Home School Legal Defensin puheenjohtaja Michael Smith. http://www.hslda.org/docs/media/2011/201101140.asp

Kuopion käräjäoikeus asettaa tuomiossaan 14.9.2009 kotiopetuksessa olevan oppivelvollisen samaan asemaan kuin koulua käyvät oppivelvolliset, kun on kyse huoltajan velvollisuudesta valvoa oppivelvollisuuden täyttämistä. Samoin käräjäoikeuden päätöksestä ilmenee, että kotiopetuksessa oleva lapsi on oppilas perusopetuslain 7. luvun 25 §:n, 26 §:n, 35 §:n ja 8. luvun 45 §:n tarkoittamassa mielessä. Korkein hallinto-oikeus ja Helsingin hallinto-oikeus ovat myös todenneet, että kotiopetuksessa oleviin lapsiin sovelletaan perusopetuslain 31 §:ää, samoin kuin Loviisan kaupunki, joka päätti antaa koulukirjat kaikille oppivelvollisilleen.

"Koulu oli hyvä, kotikoulu on parempi ja parasta on että isä opettaa", totesi Väinö Paavolainen Yleisradion haastattelussa.

- Meidän ei enää tarvitse miettiä sitä, miksi me ryhdyttiin tähän. Olemme nähneet, että tämä tuottaa hyviä tuloksia ja aiomme jatkaa tällä tiellä, isä Juhani Paavolainen sanoo. Lisää uutisissa:

Hufvudstadsbladet skriver den 5. december 2010, att Utbildningsstyrelsen vill stödja hemundervisningen med klarare riktlinjer till både familjerna och kommunerna. Nya anvisningar kommer att utfärdas i vår.

Kotiopetus on luultua yleisempää. Viime vuonna 300 lasta suoritti oppivelvollisuuttaan kotiopetuksessa kaikkiaan 84 kunnassa. Tiedot käyvät ilmi aluehallintokeskuksien 2009 peruspalveluraporteista.

Suomen kotiopettajat selvitti: useat kunnat eivät edelleenkään anna ilmaista oppimateriaalia oppivelvollisille. Kuopion hallinto-oikeus toteaa päätöksessään 23.11.2010, että oppivelvollisen on osallistuttava järjestettyyn perusopetukseen tai saatava muulla tavalla perusopetuksen oppimäärää vastaavat tiedot. Kunta saattaa olla velvollinen suorittamaan korvausta, mikäli se kieltäytyy luovuttamasta oppimateriaalia.

Suomen kotiopettajien ruotsalaisen sisarjärjestön ROHUSin puheenjohtaja Jonas Himmelstrand esittelee kirjaansa "Att följa sitt hjärta - jantelagens Sverige" Madridilaisen The Family Watchin haastattelussa. Jonas Himmelstrandia haastateltiin EUn FamilyPlatform konferensissa 4.-5.11.2010 Brysselissä. http://www.mireja.org/10115video.html

Suomen kotiopettajat toivottavat ruotsalaiset kotiopetusperheet tervetulleiksi Suomeen. Toivomme, että kotiopetusperheitä kohdeltaisiin Ruotsissa lempeämmin ja että heidän ihmisoikeuksiaan ei loukattaisi Ruotsissa. Lue lisää:

Suomen kotiopettajat avasivat kotisivunsa 6.10.2009. Sivuja on avattu 11760 kertaa 2198 selaimella. Tervetuloa sivuillemme myös tästä eteenpäin. Toivomme että vierailut karttuvat samassa tahdissa kuin kotiopetus.

Arvioimme että kotioppijoita on 700-1000 vuonna 2015 ja vuonna 2025 meitä on jo 8000-10000; sivujammekin silmäillään parisataatuhatta kertaa vuodessa.

Helsingin Sanomat kirjoittaa 8.10.2010, että valtiovarainministeri Jyrki Katainen ei hyväksy kaksia sääntöjä: " yhdet ja samat säännöt ovat elämän tärkein periaate. Jos on kahdet pelisäännöt, se on rikollista ja tuomittavaa, ja sen estämiseksi pitää tehdä kaikki mahdollinen". Valtiovarainministeri Katainen vastasi kansanedustaja Kari Rajamäen kysymykseen markkinatalouden toimivuudesta. Samat periaatteet toimivat myös opetus- ja kulttuuritoimen alalla.

Upsala Nya Tidnings visar vägen till demokratin:
Det viktigaste är att barnen får känna att de har inflytande över beslut och att de kan påverka. Då lär de sig också samspelet som leder fram till beslutet. http://www.unt.se/barnochforaldrar/barn-behover-demokrati-1066208.aspx

Suomen kotiopettajat welcomes partnership with the Home School Legal Defence Association. HSLDA on Yhdysvalloissa kotipaikkaansa pitävä kansainvälinen asianajojärjestö, joka on omistautunut edistämään vanhempien oikeutta opettaa lapsiaan kotona. Järjestö toimii yli 85.000 jäsenperheen voimin kaikissa Yhdysvaltojen osavaltioissa ja 36 maassa eri puolilla maailmaa. Suomen kotiopettajat ry:n hallitus päätti yhteistyön aloittamisesta 10.9.2010. http://www.hslda.org/hs/international/

Koti sosiaalistaa yhtä hyvin tai paremmin. Lue lisää viikonlopun, 14.8.2010 Iltasanomien Plus-liitteessä.

Ryhmätaitoja voi harjoitella muuallakin kuin koulussa, sanoo kotona ja maailmassa lapsiaan opettava isä, Mischa Hammarnejd. Katso ja kuule lisää http://arenan.yle.fi/video/1196562

Norjan, Ruotsin ja Suomen kotikoulujärjestöjen puheenjohtajat tapasivat historiallisesti ensimmäistä kertaa 10. päivänä heinäkuuta 2010 Norjan kauniissa Telemarkissa kotikoulun pohjoismaisilla neuvottelupäivillä.

Marianne Johansen Norjasta, Juhani Paavolainen Suomesta ja Jonas Himmelstrand Ruotsista

Puheenjohtajat olivat hyvin huolissaan Ruotsin uudesta koululaista, joka tekee kotiopetuksesta lähes mahdotonta Ruotsissa. Norjassa ja Suomessa lainsäädäntö on erilainen. Suomen perustuslaki turvaa oikeuden kotiopetukseen. Sekä Suomessa, että Norjassa on oppivelvollisuus kuten useimmissa länsimaissa. Ruotsissa on koulupakko, kotiopetuksen ollessa poikkeus, jonka vanha laki on sallinut ja jonka uusi laki käytännössä kieltää.

Pohjoismaisten järjestöjen edustajat olivat yksimielisiä, että kotiopetus on ihmisoikeus ja että ainoastaan oppivelvollisuus on ristiriidattomasti Yhdistyneiden Kansakuntien yleismaailmallisen ihmisoikeuksien julistuksen mukaista. Ruotsin uusi koululaki, joka sallii kotiopetuksen vain "poikkeuksellisista syistä", rikkoo ihmisoikeuksia. YK on julistanut, "että on olennaista, että ihmisoikeudet turvataan oikeusjärjestyksellä, ettei ihmisten ole pakko turvautua viimeisenä keinona suistamaan tyranniutta ja sortoa".

Neuvottelupäiville osallistui noin 30 lasta, kaikenikäisä imeväisistä murrosikäisiin ja 26 aikuista. Yksi vanhemmista pani merkille, ettei lasten välillä ollut lainkaan riitoja - mikä on tyypillistä kotikoulutapaamisissa.

Tohtori Christian Beck Oslon yliopiston opetuksen tutkimuslaitoksesta loi yleiskatsauksen kotiopetuksen asemaan ympäri maailmaa. Hän kannusti vakuuttavasti kotiopettajia puolustamaan oikeuksiaan.

Marta Straume Norjasta selosti kuinka hän valmentaa tutkivia opettajia seuraamaan oppimisen edistymistä tarkoituksenmukaisin tavoin. Opettaja Marta Straumella on omakohtaista kokemusta kotiopetuksesta.

Kuultiin myös esitys lapsi-vanhempi suhteen psykologiasta. Esitys perustui maailmankuulun kanadalaisen tohtori Gordon Neufeldin uusiin tutkimustuloksiin. Yksi havainnoista on, että avain sosialisaatioon on aivojen kyky käsitellä ristiriitaisia tunteita, ei niinkään "sosiaalinen valmennus" sosiaalisissa ympäristöissä. Kyky käsitellä ristiriitaisia tunteita pikemminkin kehittyy tunteellisesti turvallisissa ja hoivaavissa puitteissa, kuten juuri kotiopetuksessa.

Kolme puheenjohtajaa totesivat, että tämä tapaaminen oli kotiopetuksen pohjoismaisen yhteistyön varma alku.

Suomen kotiopettajat ry Finlands hemundervisare rf - Finnish home educators registered Association

Kotikoulussa ei ole läksyjä. Miltä kuulostaisi koulu, joka alkaa silloin, kun herätään, ja päättyy puoleen päivään mennessä ja josta ei ikinä tule läksyjä? Sellainen löytyy Espoon Kilosta, Furun perheen kotoa. Nykyperheet ovat hajallaan, kun päivisin ollaan töissä ja illalla harrastuksissa. Me halusimme pitää perheen yhdessä, äiti Heidi Furu sanoo. (Iltalehti) http://www.iltalehti.fi/perhe/2010072312046991_pr.shtml

Tänä kesänä emme järjestä omaa kesäleiriä. Osallistumme yhteispohjoismaisille kotikoulun neuvottelupäiville Telemarkissa, Norjassa 9.-11. heinäkuuta 2010. Hyvää kesää, trevlig sommar!

"Kuka sanoi, että kaikki oppivat peruskoulussa", todettiin yleisön joukosta, kun Suomen kotiopettajat ry vastikään esitteli kotiopetusta Helsingissä. Lue lisää uutisesta Sana-lehdessä 3.6.2010.

Alla viime lauantaina 8.5.2010 pidetyn infotilaisuuden alustuspuheenvuoro. Tilaisuus oli rohkaiseva, pienimuotoinen ja lämminhenkinen. Saanemme lukea lisää kommentteja loppukuun "Sana"-lehdessä.

Tilaisuuden tarkoituksena on jakaa tietoa kotiopetuksesta yhdistyksemme jäsenyydestä kiinnostuneille ja mahdollisesti tiedotusvälineiden avulla tavoittaa niitä, jotka eivät ole päässeet paikan päälle.

Kutsussa mainittiin, että voitte esittää kysymyksiä kotiopetusperheiden vanhemmille. Saanen esitellä yhdistyksemme hallituksen jäsenet, jotka samalla ovat yhdistyksen perustajajäseniä:

Lopuksi vanhin poikamme Kaapo, joka on suorittanut perusopetuksen oppimäärän erityisessä tutkinnossa. Kaapon ansiota on, että olemme voineet pyytää käyttöömme näitä The English Schoolin tiloja. Hän opiskelee koulun lukion ensimmäisellä luokalla ja rehtori ystävällisesti antoi Kaapolle avaimet koulun tiloihin.

Alkuviikosta Huvudstadsbladetissa oli iso keskiaukeaman artikkeli kotiopetuksesta. Isä kertoi, että he olivat muuttaneet Ahvenanmaalle Ruotsista voidakseen kotiopettaa. Perheen syyt kotiopetukseen olivat akateemiset ja maailmankatsomukselliset ja he olivat päätyneet ratkaisuunsa viranomaisen neuvosta ja halusta antaa lapsilleen niin hyvä opetus kuin mahdollista.

Ruotsin uusi koululaki vähentää rajusti vanhempien mahdollisuuksia opettaa itse lapsiaan. Viranomaiset voivat myöntää luvan kotiopetukseen vain erityisestä syystä. Vanhempien halu antaa hyvä opetus ei ole erityinen syy, mutta kylläkin vanhempien halu lähteä maailmanympäripurjehdukselle.

Kun vaimoni kanssa aloitimme kotiopetuksen kymmenkunta vuotta sitten, mielessä välkkyi ajatus vapaudesta, joka ratkaisua seuraisi. Ehkä olisi mahdollista toteuttaa haave ulottaa kesäiset purjehdusmatkat Itämerta kauemmas. Toisaalta mielessä oli myös uhka joutua poliittisena pakolaisena jättämään kotimaa. Nyt tuo uhka on totetunut naapurimaassamme, Ruotsissa, vaikka jaamme saman opetuksen historian, jossa kotiopetuksella on muita Euroopan maita keskeisempi ja ansiokkaampi asema. Meillä lukutaidon opetus säädettiin vanhmpien velvollisuudeksi 1600-luvun lopussa ja 1700-luvun alusta laiminlyönnistä on joutunut maksamaan sakkoa. Oppivelvollisuuden suorittaminen perustuu edelleen samaan sääntöön Pol 45§. Lehtikirjoituksen perheen elämää Ahvenanmaalla varjostaa vain se, että he ovat poliittisia pakolaisia vastoin omaa tahtoaan.

Suomen lainsäädäntö on tunnetusti kotiopetusmyönteinen. Mekin nauttimme ongelmattomasta alusta. Saimme kannustavan tutkivan opettajan ja tuntui, että hän niiden keväisten kokeiden aikana, jolloin lastemme edistymistä tarkastettiin, hyvin täytti sen mitä omasta opetuksestamme oli jäänyt puuttumaan.

Muutto pienemmälle paikkakunnalle ei kuitenkaan ollut kivuton. Sovimme kotiopetuksen järjestelyistä kaupungin kanssa, mutta käytäntö koulun rehtorin kanssa ei onnistunut. Vuoden kypsyttelyn jälkeen rehtori kutsui meidät palaveriin lapsinemme. Hän oli päättänyt hoitaa valvontatehtävän. Kun hän aluksi totesi omasta ja kaikkien paikalla olleiden opettajien puolesta: "Olemme tosin kaikki tätä kotiopetusta vastaan", yksi opettaja ilmoitti olevansa eri mieltä ja koskettavin henkilökohtaisin syin perusteli mielipiteensä.

Samainen opettaja tuki meitä hankkimalla itselleen opettajan materiaalia, jonka hän ystävällisesti antoi käyttöömme. Rehtori kuitenkin katsoi aineiston olevan koulun omaisuutta ja keväällä opetuksen ollessa vielä kesken, pyysi meitä palauttamaan sen. Kun kieltäydyimme, asia siirrettiin lautakunnalle, joka päätti evätä meiltä ilmoituksen kotiopetuksesta sekä otti lapsiltamme koululukirjat, joiden saamisesta olimme aiemmin sopineet.

Pitkän, korkeimpaan hallinto-oikeuteen jatkuneen, oikeudenkäynnin aikana perehdyimme perusteellisesti kotiopetusta koskevaan lainsäädäntöön. Perusopetus on tunnetusti maksutonta, Opetushallituksen tulkinnan mukaan maksuttomuus on perustuslain mukainen oppivelvollisen subjektiivinen oikeus, opetus ei saa aiheuttaa oppilaalle kustannuksia (Kalliomäki 3/2006). Opetushallituksen kotiopetusohjeen mukaan mitkään säännöt eivät estä kuntia antamasta maksutona oppimateriaalia oppivelvollisille (Halinen 28.12.2009). Oikeuskansleri on asettanut perus- ja ihmisoikeudet ensisijalle (Päätös 22.2.2010).

Kunnan kannalta keskeinen epäkohta kotiopetuksessa oli, että kunnat eivät saaneet valtionosuutta kotiopetuksssa olevista oppivelvollisista. Oikeudenkäynnin jälkeen laki kunnan peruspalveluiden valtionosuudesta (1704/2009) takaa yhtäläisen valtionosuuden myös kotiopetuksessa olevista.

Kotiopetus nauttii meillä lain suojaa, eikä tiedossamme ole hankkeita lainsäädännön muuttamiseksi. Maksuttoman oppimateriaalin puuttuminen, kun kunnat kuitenkin saavat kotiopetuksesa olevien oppivelvollisten perusopetukseen lähes 7000 euroa vuodessa, on epäoikeudenmukainen tapa, jonka jatkaminen on kunniatonta.

Asumme Loviisassa samaa taloa, josta hiljattain edesmennyt kirjailija Göran Schildt lähti purjehdusmatkoille, jotka Daphne-veneellä 40-ja 50 luvuilla ulottuivat Välimerelle ja maailman maineeseen. Loviisassa olen tutustunut talomme tunnetun asukkaan kirjoihin. Kirjassaan "Epäilyn lahja" hän kuvaa onnellista elämää nuorikkonsa kanssa tässä 1700-lukulaisessa Nedre Gårdenissa. Talossa ei ollut juoksevaa vettä, ei sisäkäymälää eikä kylpyhuonetta; vain pumppukaivo pihalla ja liiterissä puusee, jossa oli puupenkissä neljä pyöreää reikää. Talon kakluunit olivat lämmitettäviä, mutta talvella lämpötila putosi yläkerrassa usein alle kymmenen asteen ja alakerran keittiössä, johon rotat pääsivät vapaasti harvan lattian läpi, vesi jäätyi säännöllisesti puisessa sangossa. Viis siitä! Me tunsimme elävämme paratiisissa ja teimme kaikemme loihtiaksemme talon sisältä esteettisesti täydelliseksi; Schildt kertoo.

Taloon tullessamme sisustuksen mestareiden luomuksesta ei ollut mitään jäljellä. Ne olivat saaneet väistyä nykyajan mukavuuksien tieltä, jotka tosin nekin huusivat pikaista korjausta. Myös me olemme ajoittain tunteneet elävämme paratiisissa rapistuneessa talossamme rapistuvan kaupungin keskellä ja olemme tehneet kaikkemme viihtyäksemme.

Keskustelukirjassaan Jörn Donnerin kanssa, arkkipiispa John Vikström viittaa samaiseen Schildtin kirjaan: On varmaan epäilemistä, jota voidaan pitää lahjana, siis hyvänä asiana. Mutta on myös tuskallista epäilemistä. Alvar Aalto antoi Schildtille ajatuksen epäilyn tärkeydestä. Aalto oli vuonna 1958 pitämässään esitelmässä Jyväskylän lyseon 100-vuotisjuhlissa todennut, ilmeisesti viitaten omiin kokemuksiinsa kouluajalta, että vain epäilevä maailmankatsomus voi tuottaa kulttuurisia saavutuksia. Kyse on tällöin jatkuvasta epäilystä valmiita systeemejä kohtaan, epäilystä, joka voi vapauttaa luovat voimavaramme ennakkokäsitysten vankilasta. Arkkipiispa jatkaa: Olen varma siitä, että tämänsuuntainen ajatus on oikea. Juuri kyky kyseenalaistaa, kyky kritiikkiin ja itsekritiikkiin on todennäköisesti luonut koko eurooppalaisen ja länsimaisen kulttuurin.

Mutta tarvitsemme myös luottamuksen lahjan. Luottamusta omiin kykyihimme, luottamusta siihen, että vanhemmat kykenevät parhaiten päättämään lastensa puolesta silloin, kun he eivät vielä itse tähän kykene. Tarvitsemme luottamusta toisiimme. Siksi meillä on tämä yhdistys.

Ehkä Schildtin kirja on luettava kuten lastemme parissa niin suosittu manga-kirjallisuus, lopusta alkuun. Silloin Schildt päättää: Omistan tämän kirjan vaimolleni Christinelle, joka uskoo sekä Jumalaan, että lähimmäisiin.

Artikel om hemundervisning i dagens, 4.5.2010, Hufvudstadsbladet: "De valde Åland för rätten till hemundervisning." Det har blivit allt svårare att hemundervisa sina barn i Sverige. " Vi lever i politisk exil, säger Mischa Hammarnejd, som integrerar undervisningen i vardagslivet."

Lapsiasiavaltuutettu Maria Kaisa Aula on 15.4.2010 vastannut koulukirja-asiassa tehtyyn avunpyyntöön. Hän pitää tilannetta epätyydyttävänä ja ryhtyy selvittämään asiaa opetusviranomaisten kanssa. Hän lausui asiassa muun muassa seuraavaa:

"Olette ollut yhteydessä lakimieheemme ja tehnyt kantelun eduskunnan
oikeusasiamiehelle. Hänen toimistostaan onkin lähetetty Teille kirje 9.2.2010,
jossa mm. todetaan, että asia on tutkittavana lapsiasiavaltuutetun toimistossa.
Lakimiehemme oli puhelikeskustelunne jälkeen yhteydessä eduskunnan
oikeusasiamiehen toimistoon. Siellä oli kyllä tieto, ettei lapsiasiavaltuutettu
harjoita laillisuusvalvontaa."

"Selvityksen mukaan Suomessa on
lapsia, jotka ovat kotiopetuksessa terveydellisistä syistä, joten jo
terveyssyyt voivat aiheuttaa perheelle taloudellisia ongelmia maksuttoman
oppimateriaalin puuttuessa."

"Tällä hetkellä emme laadi aloitetta asiassa,
vaan ryhdymme selvittämään asiaa tarkemmin yhdessä opetusviranomaisten kanssa."

Yhdistys kutsuu kotiopetuksesta kiinnostuneita tiedotustilaisuuteen. Tilaisuudessa alustaa Suomen kotiopettajat ry:n puheenjohtaja Juhani Paavolainen: "Kotiopetuksen asema tänä päivänä Suomessa". Paikalla kotiopetusperheiden vanhempia, joille voi esittää kysymyksiä; tarjolla neuvoja ja tietoa kotiopetuksesta. Tervetuloa!

-Etelä-Suomen lääninhallitus 4.10.2007, alustus keskustelutilaisuudessa "Opetuksen järjestämistä muussa paikassa kuin koulu"

Apulaisoikeusasiamies Jussi Pajuoja pahoittelee 9.2.2010 lähetetyssä kirjeessä, että ei voi auttaa, eikä opetusministeriön ja Opetushallituksen toiminnasta tehty kantelu johda laillisuusvalvonnassa toimenpiteisiin, koska asian käsittely on kesken lapsiasiavaltuutetulla.

Opetusministeriön ja Opetushallituksen toiminnasta koskien kotiopetuksessa olevan oppilaan oikeudesta ilmaiseen oppimateriaaliin on 2.2.2010 tehty kantelu eduskunnan oikeusasiamiehelle.

Kotiopetuksessa olevat lapset oikeuttavat kunnan saamaaan valtionosuuden. Laki kunnan peruspalveluiden valtionosuudesta (1704/2009) on muuttanut perus- ja esiopetuksen käyttömenojen rahoituksen perusteita. Rahoitus ei enää perustu oppilaskohtaisiin yksikköhintoihin vaan määräytyy kunnan 6-15 vuotiaiden määrän perusteella, myös kotiopetuksessa olevat lasketaan mukaan. Kunnat saavat valtiolta keskimäärin 6646 euroa jokaista kotiopetuksessa olevaa lasta kohden.

Sivistystoimenjohtaja Thomas Grönholm on päättänyt 30.12.2009: "Suomen perustuslain 16 §:n 1 momentin sekä perusopetuslain 31 §:n 1 momentin mukaisesti Tarja ja Juhani Paavolaisen kotiopetuksessa olevilla lapsilla on oikeus maksuttomaan oppimateriaaliin perusopetuslain 25 §:n 1 momentin mukaisesti."

Oppikirjat oppivelvollisille! Suomen kotiopettajat ry on 30.12.2009 lähestynyt uudestaan lapsiasiavaltuutettua ja pyytänyt apua oppikirjojen saamiseksi kaikille oppivelvollisille. Asiasta keskusteltiin edellisen kerran elokuussa.

oikein hyvää uutta vuotta 2010! Lähetän liitteenä korkeimman hallinto-oikeuden koulukirjoja koskevan päätöksen. Vaikka oikeus hylkäsi asiassa tehdyn valituksen, se samalla vahvisti Helsingin hallinto-oikeuden päätöksen perustelut, sen että perusopetuslain 31 §:ää sovelletaan kaikkiin oppivelvollisiin.

Opetushallituksen kotiopetuksen järjestelyistä antama ohje on mielestämme syrjivä.

Kysymme Teiltä, edistäisikö oppimateriaalin antaminen maksutta kaikille oppivelvollisille lapsen oikeuksien ja edun toteutumista Suomessa? Kysymme myös, onko mahdollista, että puhutte niiden noin neljän sadan suomalaisen oppivelvollisen lapsen puolesta, joilla opetusministeriön nykyisen tulkinnan mukaisesti ei ole oikeutta koulukirjoihin ja joista useimmat jäävät ilman maksuttomia koulukirjoja?

Kuten hyvin tiedätte, yhdenkään lapsen kokema syrjintä ei jää vaille kauaskantoisia seurauksia, vastaavasti yhdenkin, saati neljän sadan, lapsen oikeuksien toteutuminen voi antaa toivoa lukemattomille kansalaisille.